杨婷

　　个人星座：天蝎座

　　擅长科目：托福/雅思 阅读

　　辉煌战绩：雅思6.5班课学生阅读成绩从4分提到了7.5分；托福学生在总分88的情况下阅读单科29分

　　教学理念：学习并不仅仅是学的过程更多在于习得的结果，要善于有效学习

　　最喜欢读的书：《三个火枪手》《简爱》

　　学术介绍

　　杨婷，现任环球雅思广州学校北美项目教学总监，托福阅读、写作名师，雅思阅读名师，同时教授SAT/ACT语法、阅读、写作。2012年毕业于南昌大学（双一流、211院校）外国语学院英语系，毕业之后一直从事出国留学语培工作，具有10年教学经验，指导过约600名学生，学员满意度100%。对留学语培教学与考题有深入研究和丰富的经验，参与编纂托福写作蓝宝书。工作期间屡获“优秀教师”称号。

　　成长经历

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　　影响动力

　　杨婷老师一向给人一种邻家姐姐的感觉，温婉恬静，原来这么独特的个人气质，与她的成长经历有着密切关系。在采访中，杨婷老师谈道，我来自湖北黄冈的农村，家里三姐弟，我排行老二。一直以来，姐姐各方面都很优秀，尤其是英语成绩拔尖，长期代表学校出去参加比赛，而我天资平庸，让我有种活在她影子里的感觉，非常不自信。但同时，也正是因为受到姐姐的影响，我暗暗发誓要朝姐姐努力。

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　　接触英语

　　真正开始接触、学习英语是在初中，而我的任课老师全都教过姐姐，所以对我也一直特殊关照，给了我很多上讲台role play开口练习的机会，也因此让我在实践中真正爱上了英语，以至于报考大学填报的所有志愿都是英语专业。因为开始学习英语的时间比较晚，基础薄弱，便借来姐姐的高中英语词典，疯狂积累单词学习语法知识，每天朗读英语文章培养语感，而且越学越起劲，让我深深感受到学习英语真的是很快乐的一件事。

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　　决定进入教育行业

　　决定进入到教育行业，源自于上学的一次经历：进入高中初期，我的整体成绩不太好，排名比较靠后，但是经过一个学期的努力，期末考成绩取得了非常大的进步。然而，当时的数学老师在班上用我的分数鼓励同学们好好学习，说笨也是可以考出好成绩的。当时的我很生气，为什么数学老师可以如此片面地思考问题，单一地根据成绩排名就定义一个学生，这种单一评价标准肯定是不对的。相反地，我的英语老师正面认可了我的进步，她的鼓励大大增加了我对学习英语的信心和兴趣。

　　经过这两个老师的对比，我意识到一个好老师对学生的影响是非常深远的，也暗暗下定决心未来要从事教育工作。在大学学习了英语教学法之后，我更加深刻地意识到学习掌握一门语言是多么美妙的事情，对于英语以及英语教学的热爱与日俱增。

　　教学感悟

　　从事语培行业已经10年了，一直以来都很喜欢这份工作。

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　　这是一份有挑战的工作

　　因为作为留学语培老师，我们工作的目标性是很强的，就是要通过授课帮助学生进步、达到目标分数。而我们老师和学生的关系就有点像医生和患者的关系，首先需要问诊研究，发现学生的现状，针对性地调整需要改善的地方；而又不同于看病，医生找到病因后对症下药基本上就药到病除，不需要病人太多的主观努力。而学习不仅仅讲授知识和方法，最重要的是还需要去调动学生的主观能动性，调整不正确的学习习惯。这份工作还是很有挑战的。记得有位前辈说过，我们不期望让学生感激我们，但是我们一定努力做到不让学生责怪我们，不能耽误学生，这也是我当初选择这份工作的初衷。

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　　这是一份有成就感的工作

　　给学生上课，让我有一种满满的被需要感。能够在学生有疑问的时候答疑解惑，在学生有心理压力的时候排忧解难。参加集团师训的时候，培训师曾经讲过一句话，想要学生达到学习上的进步就需要尽可能占据学生的时间。学生想要取得进步，除了学习知识和方法，更重要的是认可老师的方法，并且愿意去掌握并运用。学生通过努力达到目标，很大程度上也是对于老师的一种认可。看到学生们走出国门后不断拿到奖学金，申请到藤校的研究生，拿到国际大公司的工作offer，心里满满的都是自豪感。

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　　这是一份有收获的工作

　　虽然工作是为了赚钱养家，但是能够从事自己热爱的工作并且从中收益，我感到非常幸运。首先，我们所面临的语培行业是一个不断更新换代的行业，考试的形式不断变换，新的试题层出不穷，我便养成了不断刷题保持阅读的习惯。每每听到其他行业的朋友说很难进入学习状态的时候，我就很庆幸自己所选的工作。另外，工作中能够遇到不同年龄阶层、各行各业的学生，他们各有特点，在帮助学生取得目标成绩的同时也经常可以从学生身上发现优秀的品质，这也是非常大的收获。