近年来，越来越多的中国学子选择申请海外院校，那其中雅思口语怎么评分？本文则针对这个问题，为大家整理了资料，接下来咱们就一起往下了解吧。

雅思口语怎么评分

雅思口语有四项评分标准：

A.流利 (Fluency and Accuracy)

B.词汇(vocabulary)

C.语法(grammar)

D.发音(pronunciation

标准一：流利度和连贯性(Fluency and Coherence)：

雅思口试满分考生(9分)要能够流利地与考官交流，会话中几乎没有出现重复或自我更正，如果停顿的话，应该是和所讲内容相关的正常停顿而不是在考虑选择合适用词或正确的时态等。内容要前后连贯，一气呵成。为了保证语言流畅，考生可使用适当的连接词。另外，对所谈论的主题要有一定的深度和扩展。国外多数大学接受的本科入学雅思口试成绩的最低标准(6分)则仅要求考生能够主动和考官详细交谈，但有时会因为重复和停顿而缺乏连贯性。能够使用一些连接性的过渡词，但有时不够准确。

标准二：词汇资源(Lexical Resource)：

满分考生要能够灵活准确地使用相应词汇谈论各种话题。词汇要丰富和准确，不能过于单一。雅思口语考试虽然不要求考生使用偏难的单词，但是也要尽量避免一些过于简单的词汇。要使用大学老师经常使用的词汇显然有助于取得高分。此外，考生还应该能够自然准确地使用英语惯用语(但不需要使用俚语)。例如： 你可以说I have passed the IELT test. 但如果你加上一个习语，改为: I have passed the IELTS test with flying colours. 这会使语言显得更为生动活泼，肯定会得高分。国外多数大学接受的本科入学雅思口试成绩的最低标准(6分)则仅要求考生能够使用足够的词汇来仔细谈论各种话题，能够清楚地表达自己的意思，尽管会有些错误出现。

标准三：语法范围和准确度(Grammatical Range and Accuracy)：

满分考生要具备能够自然准确使用多种句型和句子结构的能力。 比如考官问你：How long have you studied English? 你的回答可能是两种：一种是Nine years. 也许你会说得更复杂一些，如：Nine years up to now, I spent almost 6 years learning English at middle school, and then another 3 years at college. 显然，后一种回答要比前一种得分高。而对于6分考生而言，则需要能够混合使用简单句和复杂句即可，尽管显得不能运用自如。在使用复杂句子结构时可以时常出错，但不会影响听者理解。

标准四：发音(Pronunciation)：

考生使用英式发音和美式发音都可以，但最好不要混用。满分考生要能够发音标准，发音不仅包括单词和句子的语音和语调，也包括连读，重音，滑音，浊化等细节。发音可以毫不费力地让人听懂。很多学生有个误解，以为自己的发音要达到BBC或VOA播音员标准才是最高境界，有些人甚至刻意去模仿播音员的腔调，这完全是错误的，甚至是荒唐可笑的。要知道即使普通外国人也不会那样说话发音的，就犹如我们中国人讲汉语未必都要和广播员的声音一样。而对于6分考生而言，则需要能够掌握一些发音特征，可以让考官听懂，但由于有些发音有误，因此让人觉得听起来有时不够清楚。

由于雅思口语考官的发音多以英音为主，有的来自不同的英语国家，如澳大利亚，新西兰和美国等，因此适应英音的特点显得十分必要。考生不妨可以多听英国BBC的广播，在听的过程中了解和熟悉英语的语音语调和发音特点，如重音、升调、降调以及发音节奏。这些对于考生发音方面的改进是大有裨益的。

雅思口语得6分技巧

1、熟悉评分标准

很多人甚至考官都称这部分为“词汇”分，其实是对该项分数的评定存在了一定的误解。经常有考生会问：“我需要多大的词汇量词汇分才能拿到6分以上呢?”其实这一个问题几乎无法回答，因为“词汇”分的评定标准并不是根据词汇量的大小来衡量的。有关“词汇”部分的评分标准是根据考生所使用的词汇类型以及如何使用来确定的。

该部分的评分标准对语言特征的要求包括：

使用非常用词汇的能力

习语的使用

释义(解释考生不知道的词语)

谈论陌生话题的能力

准确用词达义的能力

语言符合以下特征的考生在这个部分可以得6分：

能够使用词汇详细地表述大多数话题。

能够使用其他词来解释陌生词汇。

不会因错误地使用词汇而使句意不清楚。

“词汇”部分得6分并不难。总体来说，中国考生在此部分较为容易得到6分。拿大学生来讲，因为经过近八年的英语学习，大多数的考生通常掌握了大量的英语词汇，并且对于大多数话题的词汇也会分类进行充足的准备。但是考生也需要注意，口语不同于写作，没有过多的时间去思索替换词汇。如果不能立刻解释陌生词汇，可能会使分数降低一个档次。

2.积累同义词，进行同义词替换

通过以上评分标准可以看出，“词汇”分想要提升，必须具备使用非常用词汇的能力。而考生在考试过程中，由于过于紧张，张口说出来的词汇往往是从开始学英语就接触的最简单的词汇，因为这些词汇已经在脑海里扎根，根深蒂固，几乎可以不假思索地脱口而出。比如，“许多”，大多数考生的第一反应会是“lots of”，“不同种类”会是“kinds of”。然而此类词汇在评分中根本不会占任何优势，因为这类单词都太“弱”了。

想要词汇变“强”，就必须积累同义词，在表达过程中进行同义词替换，尤其是形容词的同义词替换。一下就是一些常见的同义词，供大家参考~

nice

enjoyable/pleasurable/thoughtful/courteous/lovely/likeable/pleasing/gracious/congenial

/cordial/admirable/considerate

good

excellent/amazing/wonderful/pleasant/marvelous/exceptional/

fantastic/super/outstanding/terrific/splendid/stupendous....当然了，还有很多同义词，同学在备考期间总结学会即可。

雅思口语中式发音要避免的误区

一、地域性发音的影响

大多数地方性语言的发音经常是会对英语语音的学习有影响。当然在此不谈汉语，不谈普通话，只说英语。此现象体现在英语发音里最突出的就是有一些考生”n”和”l”不可以更好的区分。有的基本的词汇，特别是用它2个辅音开头的单词，若发音混淆，就完全的不一样的意思，如”nine”和”line”，这样势必会造成考官理解上面的问题。

二、发不出的“th”

[θ]和[e]两个音标全部是”th”的发音，汉语里这一种发音方式的缺乏直接会造成很多考生从练习口语最初就不能发出这个音。就如同很多English native speakers说汉语的“谢谢[xiexie]”会发[?e?e]，主要是由于当中不卷舌的[x]也不存在于他们语言的发音方式里。由此大多数单词还会出现意义上的区别如最常提到的”think”和”sink”，造成理解上的障碍。也有的如“with”等不阻碍大意的词，但对两个音的长期忽略同样会造成考官听觉上的不适。

三、重音错置

大部分考生在平时学习词汇的过程里就相当的容易对一些细节忽视，但是重音的错置便是当中之一。有一些考生在习惯了单词重音就是第二个音节之后，针对有的重音在单词第一个音节上的细节便视而不见了。

四、莫名的“r”

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